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发布时间:2019-11-19   作者:左汶骏    点击:1411

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不可否认,由于地域经济、文化发展的差异,四川地区的基础教育在震前就与东部沿海地区有很大的差距。教育思想滞后,经费投入不足,地区发展不均衡,办学模式陈旧、传统……这些问题一直以来就是困扰四川教育发展的普遍性问题。“512”汶川地震又使惨淡经营数十年的基础受到了严重破坏。

另一方面,大学生既然选择了自己的专业,就应该在自己喜爱的专业方面有所作为。瞄准自己喜爱的专业方向,勤奋攻读,毕业后选择最能发挥自己特长的职业,通过自己的辛勤劳动与艰苦努力,同样能实现自己的人生价值和理想。

在灵宝,传经送宝、指点迷津,多渠道、多方式、多层次的教研活动为城乡教师搭建了共同发展的平台。“校—乡”教研(市级)、初中校际教研和小学学区教研(乡镇级)、校本教研(校级)三级教研模式的建立,就是灵宝充分发挥当地优质教育资源的带动作用,促进城乡学校联动发展的一种探索。

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这是中国中学第一次参加ARISS(国际空间站业余电台通讯计划),堪称“里程碑式的通联”。通话时间虽只有短短的十分钟,但已是全球三百一十个参与过此活动的学校中时间较长的一次,也是全球华人学生实现首次利用业余电台与国际空间站的太空对话。据了解,ARISS是由美国业余无线电联盟、国际业余卫星公司、美国国家宇航局共同发起的活动,是美国国家宇航局面向青少年的科技教育项目之一。

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高校开设创业学院之所以值得称道,在于它有诸多好处:首先,有利于专业设置与社会接轨。时下,高校普遍存在一些专业设置与社会需求相脱节的现象,即所学专业并非市场所需求的。这样,势必造成所学非所用现象。而创业专业,不仅有利于大学生创业,而且其所学知识的综合性,有利于培育学生的创造性思维,能够很快适应社会。其次,适应了当下严峻的就业形势。由于金融风暴的影响,国内经济出现了整体下滑的趋势,大学毕业生就业难是不争的事实,尽管各级政府采取了积极措施,各级党政机关录用一批,企业招聘一批,村官队伍吸纳一批,但仍有大批不能就业。因此,走自主创业之路无疑是一种有益的选择。高校设立创业课,无疑有利于缓解大学生就业难。此外,满足了部分有志大学生愿望。目前,在校大学生对就业难了然于心,其中相当一部分大学生立志毕业后走创业之路,但苦于缺乏创业知识和经验。高校开设创业课,恰恰是他们所需要的。

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大连市委宣传部理论处处长刘新明与方永刚是复旦大学的同班同学。他说,方永刚所以被社会认同和褒奖,最重要的是他确立了正确的世界观、人生观和价值观。我也是一名理论工作者,方永刚是我人生和事业的榜样。

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去年我与“地震名人”、都江堰光亚学校范美忠老师有过一次关于教育的长谈,他给我讲过他在自贡蜀光中学、杭州外国语学校的遭遇,这两所名声在外的重点中学都是以高考为准绳、高考状元为最大目标来教育学生。范美忠曾给杭外校长说过一句大逆不道的话,这个狂妄的家伙反把他所就职的中学形容为“疯人院”。

假期来了,家长也可以给孩子报一些课外班,但是一定不要看别人学什么自己的孩子就学什么。在学习内容上,可以安排孩子学习喜欢的内容,或是孩子觉得自己课堂学习有些跟不上、需要补一补的学科内容;在学习的类型上,寻找适合自己孩子的学习方式,如果孩子喜欢用动手的方式学习,那么让孩子上一个体验式学习的夏令营,也许会让孩子对知识的领悟上一个新台阶。

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每个人最终都得融入社会,都难以避免地会面对这样那样的困难。社会是个大舞台,心有多大,舞台就有多大,但底子却是要在学校里打造的。学校教育学生吃苦,教育学生能够吃苦,这对于学生、对于社会来说,无疑都是好事。(王军荣)


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